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  德国孩子的三堂“善良课”

作者:佚名 来源:本站原创 发布:2013-1-18 11:44:24 热度:

●青 

第二次世界大战后,德国为消除纳粹德国对民族人格的影响,十分重视培养孩子的善良品质,从小对他们进行充分的“善良教育”。

德国人根据小孩模仿能力强、注重形象思维的特点,把爱护小动物作为对他们进行“善良教育”的第一课。几年前,我参观了柏林的一所幼儿园,里面设有一个“小动物园”,饲养了绵羊、鸡鸭及各种鱼类等。

幼儿园的孩子说,从进入幼儿园第一天起,老师就带着他们认识这些“朋友”,还要求他们天天观察小动物的变化,并轮流喂养它们,写出“饲养记录”。后来,我了解到,办“小小动物园”是德国幼儿园和小学的特色。此外,德国有孩子的家庭几乎都养有小猫、小兔、小狗等小动物。一位校长对我说,一个人如果小时候连动物都不知道爱护,长大了心地也不会善良。

德国孩子“善良教育”的第二课就是同情和帮助弱者。德国小学设有专门“善良教育”课。在课上,孩子们要通过课文、录像等方式讨论什么是善良。老师还会带孩子去养老院、流浪汉居住点等实地考察。孩子们会分成一个个小组与老人们结对子,并定时与老人一起散步、用餐,以此引导孩子们关注弱势群体、帮助弱者。每到节日,老师还教育孩子给贫穷国家的孩子捐款或寄送礼物。

在家里,家长也从不溺爱孩子,让孩子从小关心家庭其他成员。有一次,我一位朋友家四口人去旅行。在一个小店,女儿去买冰激凌,但只剩下一个,于是,一家人就每人一口地吃完。朋友后来对我说,从小让孩子感受平等气氛,是家庭里培养孩子的善良品质的必要一课。

德国孩子“善良教育”的第三课则是参与各种公益组织。在德国,每个青少年成年前都要参加各种公益组织。特别是中学生,参加公益组织也是义务。汉堡中学生雷娜参加的是帮助流浪汉的街头组织。每周她要花几个小时和该组织的成员一起给流浪汉送食物、谈心等。有的中学生在毕业后,特地去公益组织服数月的“民役”,以提高自己的善心。

此外,德国的教堂组织和民间机构也会对孩子进行有针对性的“善良教育”。这种人性化的教育贯穿孩子们成长的始终。难怪,我常常在街头看到德国孩子自觉地搀扶老人、盲人过马路等善待他人的情景。

(来源:《情感读本·道德篇》)


         
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