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  梁海敏、林勇晒课:态度认真,精彩不断

发布:2014-12-18 13:14:09 热度: 点击阅读:点击阅读
 

1218上午第二、三节课我先后在304305班听了梁海敏、林勇老师的物理晒课:《15.4探究焦耳定律》、《15.3怎样使用电器正常工作》。参加听评课的老师有:郑世海、王琳、韩志剑、吴顺翠、陈淑玲、梁海敏等。

对梁海敏老师课的点评:这是一节充满改革气息,儒雅、生动有效的课。

1.海敏老师“晒课”的态度非常认真,林勇老师也非常认真(均有学案、课件制作很精妙)。顺便提一下,有一些老师,把“晒课”当做一件很随意的事,准备不精心、不够充分,其实这是对听课老师的一种亵渎和不尊重。所以,下一次也就没有人愿意去为你捧场了。试想,如果一个客人要去拜访你,当客人登门时,你捧给客人的是一般般的饭菜,对客人的态度轻慢不恭,下次谁还愿意登你的门?所以,礼遇他人就是尊重他人,尊重他人其实就是尊重自己!

2.能积极采用线上老虎机中奖分析“导学-助学-促学”三学范式开展教学,教与学的目标明确,助学环节清晰明了,富于创造性、探究性和启发性,学生几乎都动起来了,课堂气氛融洽活泼。

3.教学手段多元灵活,有视频、有对话、有探究、有学生“讲”课、学生上黑板展示,通过猜一猜、写一写等方式,多方面达成教学目标,特别是能通过实验证实猜想,有利于培养学生科学严谨的思维方式和科学精神。

4.教学中还设计了练习检测,当堂训练,及时反馈,及时巩固。对本课教学内容能形成检测题,当堂给时间让学生做检测题,并抽查学生的作业在实物投影仪上展示出来。

建议:一是控制好语言节奏和语速;二是课件事先要检查一下,防止上课出现“状况”;三是知识点的逻辑关系要准交代要准确。

 

对林勇老师的课点评:对“晒课”态度非常认真,教学准备充分,采用茶馆式小组合作学习方式,实验探究,学生活动充分,充满变革味道。学生分组活动新颖。

在掌控上还有些问题(时间不够,任务没有完成),也许与平时缺少此种教学方式的训练组织者和学生没有什么经验有关联吧?小组探究与结论有书什么逻辑关系体现得还不够清晰。 (熊孔怀)

 


         
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