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  向汪老师表示敬意

发布:2015-1-12 9:37:56 热度: 点击阅读:点击阅读
 

上午第一节课,我和林勇老师听了汪仁山老师的一节数学晒课《用统计图描述数据》。

首先,作为一位资深教师,汪老师能够积极参与晒课,并且在晒课中,能够把课堂放开(这也是我所听过的汪老师的课中放得最开的一次),对此,我向汪老师表示由衷的敬意。

其次,汪老师在本次晒课中,能够把教学(学习)目标问题化,问题菜单化,通过学生小组合作探究形式(设计了学生“自主学习提纲”,并给了充分的时间让学生小组学习探究),使得课堂层层推进,条理清晰,气氛融洽。

第三,教学中教师循循善诱,有学生作业展示、有教学反馈,较好地完成了本课的任务。

建议:第一,进一步放开课堂,放手学生。比如,如果一开始就要求学生根据本课知识,结合班级学生数,以小组合作的形式,在全班开展一次诸如“全班同学双休日生活统计数据图”、“晚上8-10点钟全班同学是如何安排学习时间的数据统计图”等题目,展开调查,并制成适当的统计图(条形、扇形或柱形),教师只作点拨或巡回展示即可,这样的教学不仅能使学生牢固地掌握知识,而且能激发学生的兴趣,提高其能力;第二,如今已经是大数据时代,可适当通过大数据相关知识的延伸,使学生认识到数据统计在今天的重要性。(熊孔怀)


         
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